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Requête :
"tude de cas"
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Reponses 121 à 135
121
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Using ancient astronomy to teach trigonometry: a case study. p. 275-281.
122
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 75-90. Pour un Thalès dynamique.
123
1995 Thème : raisonnement, démonstration, activité de validation. La rigueur au lycée.
124
1994 Bulletin de l'APMEP. N° 392. p. 45-48. Notation et sens : une étude de cas.
125
1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l'étude de "classes faibles".
126
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
127
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. De futurs instituteurs formés à la didactique des mathématiques ? Une étude de cas. p. 283-290.
128
1993 Apprendre à lire des graphiques et des tableaux : recherche et conception d'activités.
129
1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Symétrie par rapport à un cercle. p. 59-73.
130
1992 Aires de surfaces planes et nombres décimaux : questions didactiques liées aux élèves en difficulté aux niveaux CM-6ème.
131
1991 Petit x. N° 25. p. 25-58. Stratégies et prise en compte de l'erreur par des enseignants de mathématiques en liaison avec certaines de leurs représentations.
132
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
133
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Quelques éléments méthodologiques et théoriques issus de l'analyse de suivis individuels d'élèves en échec en mathématiques. p. 325-337.
134
1987 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8. N° 1-2. p. 103-130. What are the links between variable in LOGO and variable in algebra?
135
1986 Petit x. N° 10. p. 53-66. Mathias ou "un moment de compréhension".